Actividad 5: Lluvia acida
Descripción de la actividad
Se da inicio a la actividad con una lúdica para concentrar la atención de los niños por medio del estribillo de los colores, este se trata de ir variando un par de colores, por medio de una retahíla, la cual consiste en decir: “Cuando yo diga azul, cuando yo diga azul, ustedes dicen rojo, vamos a ver, voy a empezar, no me vayan a fallar”. La maestra dice, azul, azul, azul, los niños deben responder rojo, rojo, rojo.
Luego de esta dinámica la maestra muestra la caja de pandora y pregunta a los niños, ¿Qué creen que hay dentro de la caja? ¿Qué iremos a hacer con lo que hay dentro de la caja? Luego de escuchar atentamente las respuestas de los niños, la maestra da pauta para decir las palabras mágicas Limones, limoncitos. ácidos y verdecitos, que salga a continuación, muchas letras y mucha acción, después la maestra extraer de uno por uno cada material, y a medida que se da a conocer cada implemento, se les pregunta a los niños las diferentes funciones y/o utilidades de dicho material. Para llevar a cabo esta actividad y permitiendo la participación de todos los niños es necesario establecer reglas de participación, en donde se deje en claro que todos los niños van a participar en diferentes ocasiones. Esta participación se hará de manera secuencial es decir, se empieza por los primeros niños que están sentados en la derecha, hasta terminar con los niños que están sentados al otro lado del salón. Con ello se busca promover la participación de todos los niños sin excepción.
Después de tener todos los materiales fuera de la caja de pandora, la maestra procederá con el experimento. El cual consiste en verter en cada vaso una de las sustancias líquida, es decir en un vaso iría en su contenido zumo de limón, en otro vaso iría en su contenido agua y en el último vaso en su contenido vinagre, luego se introduce la tiza en cada vaso y se observa la reacción del contenido de cada recipiente. Posteriormente de observar dicho experimento por algunos minutos se le pregunta a los niños, ¿Qué ha pasado? ¿Por qué pasó eso? ¿Qué otra suceso podría pasar? La maestra explica que sucedió y a partir de ello, los niños deberán realizar el dibujo de los tres vasos, en donde cada niño tendrá que dar y escribir un nombre a cada vaso del experimento.
Logro
Identificar la reacción del limón en el experimento
Materiales
ficha de trabajo
3 Tizas
3 vasos desechables
1 porción de zumo de limón
1 porción de líquido de vinagre
1 porción de líquido de agua